Als coach ben ik ook geakkrediteerd door Oxford Psychology Press voor het geven van persoonlijkheidsfeedback, daarbij gebruik makend van het wereldwijd meest gebruikte instrument MBTI (Meyers Briggs Type Indicator).

Let wel, ik ben geen 'fanatiek' gebruiker die per sé iedere coachee een vragenlijst laat invullen. Dergelijke hulpmiddelen moeten naar mijn mening omzichtig gebruikt worden met voldoende kadering, toelichting en nuancering.
Maar het moet gezegd: het heeft al velen tot wezenlijke, verklarende en behulpzame, inzichten gebracht.

Het gaat er NIET om, volgens mij, om de coachee "in een vakje" te plaatsen. Het vakje, één van de 16 basistypes, is m.i. bedoeld als startbasis voor verdere ontwikkeling.

Jan Somers
Partner in Development
www.somersbvba.be

Als coach weet ik als geen ander dat luisteren een belangrijke vaardigheid is voor goede gesprekken. Margaret Wheatley formuleert de voordelen op haar unieke manier:

" I know now that neither I nor the world changes from my wellreasond, passionately presented arguments. Things change when I have created even just a slight movement towards holeness, when I move closer to another through my patient, willing listening. "

Misschien heeft de Belgische/Vlaamse/Waalse politiek er nood aan?

Jan Somers
Partner in Development
http://www.somersbvba.be/

Een interessant artikel over "opvoeden" ofwel "begeleiden naar zelfstandigheid" zoals ik wel eens zeg.
Niet door het talent te bestoefen maar wel door de inspanning te bewieroken, zeggen deze onderzoekers dat talentrijke kinderen minder snel in de valkuil trappen om 'schoolmoe' te worden.
Hoe vertaal je dit naar volwassenen in een leeromgeving? Reacties welkom!

http://www.sciam.com/article.cfm?id=the-secret-to-raising-smart-kids


Jan Somers
Partner in Development
www.somersbvba.be

Als coach en organisatieontwikkeling begeleider ben ik geïnteresseerd in manieren om te mensen in contact te brengen - met zichzelf, met anderen, met een sociaal systeem zoals hun organisatie,... Appreciative Inquiry(A.I.) is één van de methodieken om vooral dit laatste op een procesmatige manier te bewerkstelligen. Ron Fry, Associated Professor of Organisational Behaviour Case Western Reserve University in Cleveland, en mede-ontwikkelaar van de methodiek, verwoordde het tijdens een workshop als volgt: "A.I. is a choreography to genuinly connect with a social system."

Een Appreciative Inquiry aanpak werkt in 4 fases:
1. Discovery: ontdekken wat het beste is van wat er vandaag al is, liefst aan de hand van krachtige succesverhalen uit de groep zelf.
2. Dream: welke toestand is er gewenst binnen pakwek x jaar verder en hoe ziet die eruit?
3. Design: wat dient te gebeuren om die gedroomde toestand te bekomen?
4. Destiny: welk actieplan, gefocused op verhogen van betrokkenheid, stellen we samen op?

Twee kernelementen in de hele methodiek:
- eerst waarderen vooraleer te bekritiseren
- eerst onderzoekend bevragen vooraleer te beslissen

Jan Somers
Partner in development
www.somersbvba.be

Het staat niet stil op vlak van organisatieontwikkeling. Verschillende methodieken zijn ontwikkeld of verkeren in een staat van ontwikkeling. Zo heb ik hier al eerder over de Open Space methodiek geschreven. Maar er is ook de Appreciative Inquiry methodiek en de Future Search methodiek.
Wat ze, naar mijn gevoel, allemaal wél gemeen hebben is het procesmatig facilliteren van "connecting people".
Het verbinden van mensen, zelfs op grote schaal. Sommigen rubriceren deze begeleidingsvorm onder "large group interventions".

Een volgende keer licht ik graag wat meer toe omtrent Appreciative Inquiry .


Jan Somers
Partner in Development
www.somersbvba.be